Давайте признаем очевидное: образовательных платформ уже достаточно.
Есть огромные онлайн-школы, университетские программы, YouTube, Telegram, бесплатные лекции, платные мастер-классы и люди, которые обещают за три недели научить вас зарабатывать миллион. Желательно пассивно и с пляжа.
И вот среди всего этого появляется Lectory.
Логичный вопрос: зачем?
Мы и сами его себе задавали. Причём неоднократно.
Не всякому знанию нужен большой курс
Я больше пятнадцати лет работаю фотографом. За это время понял одну вещь: далеко не всё важное в профессии укладывается в классическую программу обучения.
Например, как оценить коммерческую съёмку, когда заказчик сам толком не понимает, что ему нужно? Как выстроить работу с постоянными клиентами? Что делать, если что-то пошло не по плану?
Таких вопросов сотни. И ответы на них редко бывают универсальными.
Иногда достаточно послушать человека, который сталкивался с похожей ситуацией десятки раз. Не обязательно покупать сорокачасовой курс с домашними заданиями, итоговым тестом и торжественным вручением сертификата.
Иногда нужна одна хорошая лекция на двадцать минут.
А иногда — полноценный курс, потому что тема действительно сложная.
Нам нравится идея, что объём обучения должен зависеть от содержания, а не от того, насколько внушительно выглядит карточка продукта.
Нам интересны люди, которые что-то делают
В творческих профессиях существует огромное количество знаний, которые сложно найти в учебниках.
Фотограф может годами выстраивать собственный процесс обработки. Видеограф — находить способы организовать съёмку с минимальным бюджетом. Дизайнер — научиться договариваться с заказчиками, которые хотят одновременно «минимализм» и «чтобы побогаче».
И всё это ценный опыт.
Но хороший специалист совершенно не обязан быть хорошим блогером. Не обязан вести канал, снимать ежедневные ролики и постоянно напоминать окружающим о своей экспертности.
Мы хотим, чтобы Lectory стал местом, где такие люди смогут делиться своими знаниями.
Не обязательно превращать свою жизнь в бесконечный прогрев аудитории. Можно просто хорошо разбираться в своём деле и иметь что рассказать.
Конечно, умение объяснять тоже важно. Опыт сам по себе ещё не делает человека хорошим преподавателем. Но именно сочетание реальной практики и способности делиться ею нам хочется искать.
Почему не YouTube?
Вообще-то YouTube прекрасен. Как и множество других площадок, где люди бесплатно делятся знаниями.
Мы не собираемся делать вид, что всё хорошее обучение вдруг должно переехать в Lectory.
Но есть разница между случайно найденным полезным видео и пространством, которое специально собирает авторов, темы и образовательные материалы.
Нам хочется соединить разные форматы: большие курсы, короткие мастер-классы, отдельные лекции и полезные материалы, к которым можно возвращаться.
А ещё дать авторам возможность сосредоточиться на содержании, не превращаясь одновременно в разработчиков сайтов и специалистов по технической организации обучения.
Это не новая идея. И мы не будем выдавать её за изобретение.
Вопрос в том, насколько хорошо у нас получится её реализовать.
Самое сложное — не создать платформу
За время работы над Lectory мы успели убедиться, что технических задач здесь невероятно много.
Каталог, личные кабинеты, видеоплеер, доступ к материалам, интерфейсы для авторов. Каждая маленькая деталь неожиданно оказывается отдельной историей.
Но есть одна неприятная правда.
Можно сделать замечательную образовательную платформу, на которой совершенно нечему учиться.
Именно поэтому сейчас для нас начинается, пожалуй, самый интересный этап.
Мы ищем первых авторов, обсуждаем идеи, готовим собственные материалы и постепенно наполняем площадку жизнью.
У нас пока нет сотен преподавателей и тысяч лекций. И было бы странно делать вид, что они уже есть.
Lectory только начинает свой путь.
А если ничего не получится?
Такой вариант тоже существует.
Можно потратить огромное количество времени на продукт, который в итоге окажется никому не нужен. Можно ошибиться с форматом, с аудиторией, с собственными представлениями о том, как люди хотят учиться.
Нам кажется важным не забывать об этом.
Поэтому вместо громких обещаний мы хотим постепенно проверять свои идеи на практике. Слушать авторов, смотреть, чем действительно пользуются студенты, что оказывается удобным, а что мы придумали зря.
В конце концов, обучаться придётся не только нашим будущим студентам, но и нам самим.
Так зачем ещё одна платформа?
Наверное, не потому, что существующих недостаточно.
А потому, что нам хочется создать пространство с определённым характером. Где не нужно растягивать простую мысль на десять уроков. Где за красивым названием курса стоит реальный опыт. Где автору интересно делиться знаниями, а студент понимает, зачем тратит своё время.
Получится ли у нас именно такое место? Пока не знаем.
Но хочется попробовать.
Мы делаем Lectory. И это только начало.
